K4sophy
寫字很拙,畫圖很慢,思考很長。 在這裡,記記腦子裡的吉光片羽;發發厭世媽的育兒日常。
2022年2月11日 星期五
2021年結束了
第一顆鬆動的牙
逆向心理學
2021年12月15日 星期三
育兒雜記
1.警察局初體驗
騎車,等紅燈,腳邊發現一支紅色手機。
我:旬,你下去把手機撿起來吧!
旬:不用啦!我已經有手機了!
我:不是啦!我們把它撿起來拿去警察局,手機不見的人一定很著急!
旬:喔!
#在門口被機器全身上下左右消毒之後旬旬終於第一次走進警察局了
2.和好朋友吵架
餐桌上,兩人坐一起正在玩機器人對戰的遊戲。旬突然指著借對方的機器人說:你那個收起來,不要拿出來!兩個人都生氣了!各自跑到媽媽懷裡。
我:你願意告訴我剛剛發生什麼事嗎?
旬繼續嘟嘟嘴不說話
我:為什麼要他收起來?你不想借他了嗎?
旬:他的太大了!
我:喔!你覺得你手上的機器人太小,他的太大了嗎?
旬:對!這樣不公平!
我:喔喔!我懂了!
我把旬旬的想法當面轉告給他的好朋友,對方也終於了解旬旬在氣什麼了!
過沒多久,他拿起另一個小機器人對旬旬說:我們繼續玩,好不好?
然後兩位就又立刻玩在一起了!
#練習好好說話真的好重要
2021年12月9日 星期四
遇到一個討人厭的小孩
我跟旬旬共學那麼久,闖蕩過那麼多公園,還真是第一次遇到這麼會欺負人的小孩。我們試著回想整個過程,一起記錄下這篇文章,我邊寫邊問旬旬是不是這樣?旬旬也很努力回答我的問題,真的是曲折又漫長的故事,但我們終於完成了!
文長慎入,請務必讀到最後⋯。
#共學日記
旬旬_4y7m
幼稚園弟弟_6y
1.
那天在大安森林公園共學,原本在遊具區溜滑梯的旬旬,因為人越來越多,我問他要不要去再遠一點的健身器材區玩,人比較少,而且那邊也有一個很像溜滑梯但更陡的斜坡。
我們到那邊之後,果然沒什麼人,旬旬爬了幾次後爬不上去,要我幫忙托著他上去,終於爬到頂了,這時來了一個穿著幼稚園制服的弟弟,開口就說:「蛤?還要媽媽扶喔!好弱!」
「你走開!」旬旬說。
「我打賭你力氣一定比我小!我下個月就6歲了喔!你幾歲?」弟弟說。
「他四歲半。」我說。
然後弟弟準備衝上來,旬旬在上面大叫!
「他還沒玩完,請你先不要爬上來,我怕他溜下去會踢到你喔!」我說。
弟弟跑走了。
2.
我問旬旬要不要脫掉鞋子,媽媽也脫鞋,跟你一起爬。
旬旬脫掉鞋子,果然不需要我扶,就咚咚咚地爬上去了!我也在後面跟著上去,我們倆就這樣一起坐在最上面的把手。
旬旬發現脫掉鞋子就可以自己爬了,就又溜下去爬上來重覆了幾次,而我就坐在上面待著!
「你爬得好慢喔!」弟弟又跑回來嘲弄著說。旬旬趕緊上來一屁股坐在我旁邊。
「哈哈!你碰不到我!哈哈哈!」弟弟突然繞到斜坡下面,從我們後方探頭出來,手高舉著邊跳邊嘲笑著旬旬,然後又準備從前方爬上來了!
旬旬終於崩潰哭出來,不想跟他擠,滑下去跑走,跑到一半直接蹲在地上大哭,
我追上去,坐在旬旬旁邊,不知該說什麼,只能先陪著他。
「他真的很討厭耶!」
「他是個壞蛋!」旬大喊著。
「他講話真的很惹人厭耶!」
「怎麼可以這樣欺負別人!」
「超級無敵討厭的傢伙!」我也跟著附和著,而且我故意喊的很大聲,想讓那位弟弟也聽到!
旬旬突然站起來,邊哭邊走到旁邊草地的樹下搬了一顆比臉還大的石頭,準備去找那個人算帳!但那位弟弟已經不在原來的地方,早就不知去向了!
旬旬用力把石頭砸在地上,又跑去搬了另一顆石頭,他走來走去沒看到個人影,氣得再一次把石頭丟出去。
「你還想再去剛剛那裡玩嗎?」我問。
旬旬點點頭,我們決定再次回到那個斜坡。
3.
一晃眼,弟弟又出現了!
仍然繼續嘲笑著我們爬得很慢!
「你這個壞傢伙!等一下叫警察來抓你!」旬旬大吼。
「警察不能抓我阿!我又沒做什麼!」弟弟說。
「有!你這樣取笑人讓我們很不舒服!」我說。
「你是中班還是大班?」弟弟問。
「中班或大班對我們來說不重要,他沒有上學。」我說。
「他為什麼不用上學?政府規定每個小孩都要上學阿!」弟弟說。
「我怕他上學之後會變得跟你一樣講話非常討人厭!」我說。
對!我的確怕我的小孩上學之後會變得世故又學會霸凌別人而不自知。
這就是我內心最深的恐懼,我說出來了!
這位小朋友聽了我們說的話仍然一副無所謂的模樣,繼續跑到斜坡底下拍打木板試圖干擾我們。
旬旬嘆了一口氣說:「我決定不理他了!」
我們又爬上爬下玩了幾次之後,旬旬轉頭跟我說:「我們走吧!我想去沙坑那裡玩了!」
我看著旬旬的眼睛,他的眼神透露了一絲滿意的笑容,我們倆就這樣赤裸著腳丫子,踩著冰冷的地面,慢慢得走回沙坑。
4.
事後回想起來,我覺得我處理得滿好的。
從頭到尾我不干涉也不仲裁,
我只是待在旬旬身邊,陪他走完情緒,
我很用力得感同身受他的感覺,
我脫光腳和他一起面對眼前的問題,
我用我的身體讓他了解媽媽就在你身邊。
整個過程他其實一直在努力對抗眼前這位各項能力都比他好的孩子,我在旁邊目睹、觀察旬旬的情緒變化。
他其實不停在想辦法,從一開始說你走開,到中間說要找警察,再到最後好像理解了什麼似的,平靜地說出我不要再理他了,這些方法都是旬旬自己想出來的!
我們沒有逃走,沒有離開,我們勇敢捍衛了自己的遊戲權,我們誠實得把心情直接告訴那個孩子,我們直球面對自己的恐懼。
我很慶幸能和旬旬一起經歷這一切。
我沒有教他什麼,我就只是讓他去自己體會,這個世界就是存在這樣的人。
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2021年11月10日 星期三
孩子與惡
有的時候看太多教育、心理學這類的書會覺得很膩,內心會有:我不想再看了,不需要你來告訴我怎麼做,我現在只想用自己最直覺的方式就好!
但是最近看完「孩子與惡」這本書真的有種一直以來的疑惑被解開的感覺,邊看邊頻頻點頭:「原來是這樣阿!」
看看現在的旬旬,再想想自己的過去,馬上就有對照組出現了!
總之,內容會讓人想一直翻下去,也有很多精彩的案例,激推!
筆記:
★ 當孩子做了大人心目中的「惡」事,有時候在那個「惡」的背後,潛藏著超過大人常識的高貴情操。
★ 為了成為一個愛好和平的人,在小的時候必須玩過打打殺殺的遊戲,或有過殺死小蟲子的經驗,透過這些遊戲可以切身體會和平是什麼。
★ 孩子以立刻就會被發現的方式偷東西,是在向父母老師發送某種訊息。
在告誡孩子偷盜是一件壞事的同時,也要想辦法發現孩子的訊息。
★ 以善意為名的壓迫:
很多時候,大人「為了孩子的幸福」所做的事,卻導致孩子的不幸。
★ 孩子內心有些東西在萌芽的時候,其型態乍看之下彷彿是一種「惡」,但大人往往在看到它的轉變之前,就把它初生的芽摘除了。大人的「善意」就是如此強大!
★ 新的想法與創造性,和既存體系是不能相容的,一旦固執於既存的體系,很多時候它們就會被烙上「惡」、「錯誤」的烙印。
★ 自我實現的萌芽,常常是以「惡」的型態出現的。
★ 現在的學校教育把「盡快尋找正確答案」視為良善的價值,孩子受到越多這樣的訓練,發展新想法的可能性也就越受到傷害。
★ 嘗試新的探索,必須脫離既存的路線,踏在前人足跡未至的地方,這樣的路充滿危險,甚至被視為「惡」。一個人如果不夠堅強,沒有足夠的力量,以挑戰這種意義下的「惡」,那麼創造性與他是無緣的。
★ 正因為我們敢於給予孩子走在危險道路上的自由,創造性才能從中萌芽,承受這樣的危險度,正是大人的責任。
★ 大人若想培養孩子的創造力,就需要延緩、保留善惡的判斷,並且承受善惡相對化所帶來的不確定性,身為大人,必須要有足夠的力量與強度才行。
★ 大人其實可以更放心地相信孩子們的智慧。
★ 越是不安的大人,越沒有辦法信任孩子。
大人們把殘酷的故事改寫成比較和緩的樣貌,其實是為了減輕自己面對內在的真實所產生的不安,只是大多數人並沒有發現這一點,但是不論如何偽裝,孩子們都看得很清楚。
★ 如果都不讓孩子接觸任何這類殘酷的故事,孩子們會有什麼反應?可以想見,他們會自己創造出殘酷的故事來。
★ 當父母一味地只提供「健康無害」的故事,孩子就會自己幻想殘酷的故事,或者從其他的來源尋找這樣的故事,孩子們的靈魂欲求無限的自由。
★ 孩子們聽到「殘酷的故事」,會從內在去認識它,吸收它的意義,也因此失去了做殘酷事情的必要,對於殘酷沒有任何免疫力的孩子,反而會成為殘酷的犧牲品。
★ 所謂活著,就是走自己的路,所以,當一個人想要走自己的路的時候,是不容許任何人走在他前面,預先幫他規劃好路線的。
2021年9月11日 星期六
你是否會把小孩的哭聲誤解成⋯⋯
「有很多時候,你必須了解,小孩的哭鬧並不是針對你,他不是故意哭給你看,而是正在表達自己的心情,但又不知道怎麼說,憤怒、孤獨、絕望、失敗。事實是:他真的很難受。」
問題是:如果這時候與大人的需求相牴觸的話怎麼辦?
你還有餘裕去理解他小宇宙裡的內心戲嗎?
但另一方面,其實你很清楚,當小孩知道你真的了解他的心情之後,他變得可以溝通了!他聽得到你說話了!
當小孩終於對你吐露心聲之後,他會擁抱你,他會真心感謝你。
育兒路上沒有正確答案,但你可以改變你的思考迴路,然後走出困境。
✿
那天,旬旬跟我下棋,連輸兩局,很不服氣,氣得狠狠瞪我,甚至還出手打我了!
看著他眼泛淚光,我試著先不把自己的疲累和生氣說出口,也不想說什麼大道理或安慰的話,我決定先講一個故事⋯。
媽媽小時候家裡有一個乒乓球桌,記得每次跟阿公比賽,他都會放兩個10元在各自的球桌,贏的人就可以把錢拿走,但是我每次都輸,好生氣喔!尤其贏不到錢就更生氣了!我好討厭輸的感覺,我真的好想贏一次喔!可是我又不想要阿公讓我,我想靠自己真正的力量贏阿!所以我完全能了解你現在的心情,因為小時候的我就跟你現在一模一樣!超~級~生~氣!
結果你知道嗎?就這樣輸了好久之後,有一次,我竟然真的贏了,我發現自己進步了!後來回想起來,才發現原來以前的輸球讓我更努力,所以才會一次次變得越來越厲害,最後終於贏了!
旬旬聽完之後,整個眼睛都在發亮,追問了各種細節,終於滿意之後給了我一個大大的擁抱,說:我覺得我現在不生氣了!我已經好很多了!
#小時候的生氣變成現在的美好回憶
#我的桌球技能就是那時候練起來的
#育兒日記
旬旬_4y4m
2021年8月31日 星期二
等水餃煮好的5分鐘
肚子餓了!
我說:我餓了!要去把昨天的麵加熱來吃,你要吃什麼嗎?
旬:水餃!
麵好了,水餃還要等6分鐘!我把麵端到餐桌上先吃了起來,在沙發等水餃的旬旬見狀立刻生氣得說:為什麼先煮你自己的?我的水餃呢?
我不理他,繼續吃我的,旬旬更生氣得跺腳喊著:為什麼你可以先吃???
我放下筷子解釋:兩樣東西我是一起煮的,但麵是昨天的只要加熱就好,所以很快,但水餃需要花時間煮,還要5分鐘才會好!
旬仍然遠遠得坐在沙發繼續生他的氣!
我邊吃著麵邊有種委屈感油然而生⋯。
為什麼我煮東西給你吃還要被你兇?
為什麼你一定要第一個吃?
為什麼凡事都要把你擺在第一位?
我很餓了我不能先吃嗎?
想到這裡忍不住也耍狠了起來,而且還要比小孩更兇,用一股不能輸的狠勁說:
為什麼我煮水餃給你吃還要被你生氣?
下次你自己煮好了!
旬旬頓時大哭了起來,跑去房間找爸爸,我則是繼續吃完我的麵,任由他大哭著!爸爸問他怎麼了?他也說不出個所以然,最後喊著:我想要媽媽抱抱!
吃完麵,我走到旬旬旁邊跟他說:媽媽剛剛在生氣,現在氣完了,可以抱抱你了!
✿
事後回想這整個過程⋯,當下我對孩子說氣話了!而且還比他更兇,因為我不能輸,我不想受委屈!
我不喜歡孩子常常生氣、說氣話,但我自己不就是做了一個最糟的示範嗎?
小孩以後遇到類似的狀況可能也會在還沒理解整個狀況之前就先用比別人更兇、說氣話的方式來表達自己!
我有解釋得夠清楚整個煮飯的流程嗎?
為何我的麵比較快?為何我需要先吃?
小孩有足夠的時間了解並消化這整個情況嗎?
他是不是覺得:我也很餓阿!平常都是我先吃或是一起吃飯的!為什麼這次是媽媽自己先吃了起來?
我試著問自己,如果當下我能選擇先不要生氣,而是先跟小孩解釋清楚,那麽這個等水餃煮好的5分鐘會不會就不用如此腥風血雨?
如果我能早一點先跟孩子預告,水餃會比較慢,要再等一下!麵是昨天的只要加熱會比較快,那因為媽媽真的實在太餓了,等一下會先吃喔!
這樣有了心理準備之後,小孩還會不讓媽媽先吃嗎?
後記:
其實這篇我想討論的是:我們有可能在生氣之前先辨識到自己的情緒和對方的心情嗎?很難吼!!
先說我完全沒有要壓抑自己情緒的意思喔!
我是想在這樣的過程run完之後我們有沒有可能就比較不氣了呢?
因為我最近發覺旬旬很會說氣話,所以才想會不會是因為他常常在聽我講氣話阿?
我無形中影響到他嗎?
寫這篇是在提醒自己,還有下次怎麼調整會更好⋯。
2021年8月9日 星期一
謝謝你把委屈告訴我
起床後旬旬邀請我一起打太鼓達人的遊戲,他想展示他的破關技術而且嚷著要教我怎麼打鼓!
吃完早餐之後,旬旬再度邀請我一起看「動物戰隊」的電影,他之前就看過了!但覺得太好看了,想找我再一起看一次!
以上大概花了快3小時的時間,關掉電視,我說那我要去洗碗,做自己的事嘍!
沒想到旬有點不開心的說:你還沒陪我玩耶!
我:可是我覺得剛剛已經陪你很久了耶!
旬:可是那不是陪我玩阿!
我:可是我現在想先去把髒的碗洗一洗耶!
旬開始大哭大鬧⋯⋯。
哭了一陣子,快要哭到我的極限的時候,我的腦袋冒出了兩種想法:
一是你真的很無理取鬧耶!明明我剛剛已經陪你很久了!
二是往前好奇,我們兩個一定是哪邊認知上不同,我不能先讓自己的情緒被翻起來!
我選擇了後者。
把旬旬抓過來抱在懷裡問他:為何你覺得我今天都還沒有陪你玩呢?我覺得打電動是玩、看電影也是玩阿!
旬:因為打電動是我要教你怎麼打、看電影是我想讓你能看到好看的東西,都是為了你,所以我覺得都不是在陪我玩,而是我陪你!
我覺得要玩玩具才是真正的玩,而且現在已經快天黑了,每次天黑你就會要我去吃飯、尿尿、洗澡,做大家的事,所以我今天白天都沒有玩到!可是現在已經快天黑了嗚嗚(又是委屈的一陣大哭!但有感覺說出來心中的話之後心情有好一點!)
我:喔喔!你是不是很害怕玩的時間不夠?原來你是這樣想的,我懂了!
你知道嗎?謝謝你跟我說,因為有時候人們會對同樣的事情有不同的想法,所以麻麻剛剛才會搞不懂為何我覺得我有陪你玩而你卻覺得沒有!原來是因為你認為剛剛做的事情都是為了我而做的,所以才會感覺自己都沒玩到!
(看著旬旬委屈含著淚的小臉蛋猛點頭,我突然覺得好慚愧,我剛剛差一點就要責怪他了!)
我:那麻麻現在馬上陪你玩,你想先玩哪一樣?
旬旬終於破涕為笑!
而事實上接下來我也沒有陪他玩太久,頂多20分鐘吧!他就讓我去做自己的事情然後自己玩了!因為他對於想被理解的心情和陪伴已經感到滿足了!
謝謝你願意告訴我,
謝謝自己願意傾聽。
#我覺得自己進步好多
#育兒日記
旬旬_4y3m
2021年7月12日 星期一
你也會擔心小孩在家悶太久嗎?
但是我自己會覺得好像回到了以前的餵奶期,必須24小時跟小孩綁在一起,無時無刻回應小孩的需求,親餵那時期對我來說還滿痛苦的,所以花了一段時間適應⋯。
因為以前比較常帶旬出門,不管是共學或是出去玩、看展、找朋友,相對來說,是可以轉移一些小孩的注意力在其他人事物上,所以會覺得可以喘口氣!但關在家的這段期間,小孩的注意力又都回到媽媽身上了!
剛開始有試過一些方法,像是線上共學、跟朋友一起聽故事、美勞、烘焙等等做一些活動,但後來發現旬旬還是比較喜歡看到真的人,對於螢幕上看到的人他興致缺缺,與其線上共學他寧願去做其他事。
我知道他其實不是不想跟人互動,只是線上的互動和實際上跟人的接觸畢竟還是不一樣!
然後我開始靜下來思考,在家能做些什麼事情?是他想做,我也想做的,可以一起做的?因為往這個方向想的時候,大人比較不會覺得是犧牲自己的時間陪小孩,或是覺得在家都不能做自己想做的事!
於是,我們會一起看電影、一起畫畫、一起打電動、一起下棋、一起做瑜伽、一起打掃環境、一起煮咖啡。
因為家裡的玩具就是那些,不再像以前可以去物資中心借或是跟朋友交換了,所以旬旬反而自己有大把的時間去開發這些玩具的各種玩法,他不會受限於玩具原本的玩法,可以用各式各樣不同的方式去擴充他對玩具的想像,例如:把拼圖當成積木疊起來、把黏土捏成裝備黏在機器人身上 ,把各種材質的玩具大合體,甚至連工具的零件都可以拆下來做不同組合!
還有像是下棋下到膩了,他會說:那我們來試試看不同玩法,五子棋一次下兩個棋,暗棋一次翻兩個棋,沒想到因為規則變了,邏輯也跟原本不一樣了,反而變得更新鮮好玩!
然而,一兩個月過去了.....我還是會想念戶外的陽光,我們曾經有幾次去附近的河堤散步打球,但都因為天氣太熱或是戴著口罩太悶,旬旬都很快就說想回家了,後來我再試著邀請旬旬跟我出去騎車兜兜風,他就再也不願意了,甚至連陪我走到陽台曬衣服這件事他也不肯了!
我發現小孩在家其實過得很好,他覺得沒有出門的必要也沒有動力想出去,更不想曬太陽!
我問旬:如果等到疫情不那麼嚴重,又可以再像以前一樣去共學的時候,你還會想去嗎?
旬說會啊!我想跟共學的朋友玩遊戲!
(還好還好!他還是會想念以前共學的時光,他還記得跟朋友玩的快樂!他自己也說過很想再去溜滑梯、盪鞦韆啊!)
小孩會不會變得不想跟其他人互動?我覺得是不會的,我也覺得現在不想出門是短期的。
我甚至認為,他們反而有更多留白的時間去做自己想做的事,像是玩玩具、看電視、玩電動的時間都比以前多很多!
以前早上可能看電視看一半還看不夠,就被迫必須出門,但現在他有很多時間可以看到爽,他反而更能去摸索出自己的底線在哪?自己對某件事的慾望是多少?
也因為沒有像以前一樣常常在外面東奔西走,少了出門的選項,我們反而更能專注在自我察覺和真正想做的事情上面,尤其是創造性的工作。
#讓我們再撐一下下
#沒有人是孤島
#還好我們還有網路
#謝謝共學好友這段時間的腦力激盪
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我覺得媽媽畫得比較好!
又再一次,旬旬因為覺得我畫得比較好而傷心💔
一直以來,我們都有晚飯後會一起畫畫的習慣,他畫他的,我畫我的,旬旬大部分是想到什麼畫什麼,有時候隨便亂畫亂塗,有時會畫出一個故事劇情,有時畫身邊發生的事或一個物品,而我大部分是畫我拍的照片或是直接看著東西畫,我們畫畫沒有壓力,就是ㄧ起做一件事,也練習觀察。
今天畫完之後我發現旬旬眉頭不對,抿著嘴巴眼泛淚光⋯。
旬:我覺得你畫得比較好!
我:你覺得我畫得比你好所以你好難過嗎?
旬:對!
我:可是你知道嗎?你現在才四歲,麻麻已經好幾十歲了耶!你知道麻麻四歲的時候根本無法畫得像你這樣好耶!
所以我覺得這是無法比較的!
你覺得四歲的旬旬可以跟一歲的旬旬比嗎?
歐!不對!ㄧ歲的旬旬還不會拿筆耶!
旬笑了,點點頭接著說:那我要怎麼樣才可以畫得跟你一樣好?你可以教我嗎?
我:嗯⋯我只是畫得比較像而已,我也想畫像你那樣都沒辦法耶!
旬:我還是覺得你畫得比較好!
我:我們現在一起練習,每天練習一點點,有一天你一定會畫得比我好喔!
旬:真的嗎?
我:當然!
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2021年7月1日 星期四
聊聊「學習」這件事
「愛的藝術:學會等待」
你相信小孩有能力自己創造學習環境嗎?
你相信小孩天生敏銳可以看出事情的端倪嗎?
你相信小孩有辦法解決問題嗎?
如果你相信的話,
你願意等待嗎?
等待直到他願意說的時候。
不急著評價,
不急著給意見,
不急著教那認知裡所謂對的觀念,
給他時間思考、感受、體驗、找答案,
等他自己經驗這一切,
等到他願意說出來,
那時候,他可以長出自己的樣貌。
重點是,那個成長才會是真正他自己的,他會是快樂的。
*柏陵提到環島的例子:越來越多小孩不肯騎腳踏車,只想要舒服得坐車的時候,大人開始有很多擔心小孩狀況的時候,能否不介入,等待孩子自己識別情況,自己判斷該怎麼做,自己討論出辦法?
其實我自己帶小孩的過程中有太多例子是這樣,急著介入小孩,越想控制,小孩卻越不受控,最後兩敗俱傷。
戒奶,戒尿布,生氣,走不出情緒等等,我總是在學會等待之後,才看得見小孩給我的驚喜,發現原來小孩是有能力發展出自己的方式的。
✿
「大人總是習慣聽到一個標準答案」
好像凡事都有結論,就會很安心,
在我們的學習過程裡,我們有多少機會可以自己去找答案?
是的!從小就不會!
因為總是有人會率先告訴你答案,你只要照做就不會出錯,就會有好日子過!
於是,我們安逸於現狀,覺得一路走來好像沒什麼不對,
但是,是不是哪裡怪怪的?
我從來不會去問為什麼,我好像喪失了好奇的能力。
我到現在才慢慢了解,原來任何事都不會有標準答案啊!
因為人是一直變動的,社會、環境都是一直變化的,所以永遠不可能只有一種答案。
萬事萬物就是會不斷建設,再破壞,成立,然後再推翻。
只有透過不斷思考辯證、嘗試、懷疑、批判,才有可能接近那個真理!
一切就是一個不斷探索的過程,
但我長到現在,才發現這個能力我真的好缺乏.....。
如果再給我一次機會,我願意再學一次嗎?
✿
「回歸到學習的本質」
我不要我的小孩畫的太陽跟別人一樣好,
我只要他畫出自己的太陽,但我更想要他可以創造出各種不同的太陽。
學數學一定要先學九九乘法嗎?
學英文一定要先學英標嗎?
學國文一定要先學注音嗎?
如果每個孩子都是獨一無二的,
那他一定有辦法找到屬於自己的學習方式 。
但是習慣套裝知識的我們,會不會都被傳統的學習框架綁住了?
我能夠和小孩一起開發新的模式嗎?
我能夠放下自己的執念並接納孩子和世界擦出的各種火花嗎?
不管把小孩放在哪裡,不論在體制內或體制外,
小孩都會碰到問題,一定都會有不想學習的時候,
但是旁邊的大人願意對話嗎?(平等的對話)
願意在孩子面前誠實面對自己嗎?
願意一起找出問題在哪裡嗎?
願意等待嗎?
我不敢保證自己有沒有辦法做到,
但如果有一群人願意一起的話, 我會緊緊抓住這個機會的。
*圖為旬旬快4歲時畫的太陽,我從來沒有教過他怎麼畫畫,這都是透過他自己的觀察畫下來的故事,我總是驚訝於他自己摸索創造出來的東西,如果這個東西如此珍貴的話我想要一直守護著它。
#給暖暖蛇自學家長秋瑾的回饋文
#謝謝你的分享收穫很多
#純粹自己跟自己的對話









