我們在沙坑中間畫了一個圓圈，
第一回合：和wifi手貼手互推，誰先被推出去就輸了！（旬旬在旁觀戰，不太敢加入，但有跟著一起喊123，也沒有”吃醋”，可能覺得滿有趣的還在觀望。）
第二回合：wifi把他的火車放在圓圈中間，比賽看誰先從圓圈外跑進去搶到火車就贏了！（旬旬仍然有幫著大喊起跑的123，似乎開始蠢蠢欲動想加入一起玩。）
我們來來回回玩了3、4次，大家都很開心，旁邊的瑞瑞也看得目不轉睛，最後一次我搶到2台火車，順手塞了一台到旬旬手上，想邀請他一起來玩。沒想到下一秒wifi突然生氣地衝過來一把搶走旬旬手上的火車，接下來就是一場大哭，wifi接著開始把散在沙坑上的玩具ㄧㄧ收到袋子裡，跑到旁邊生氣。
想當然，旬旬東西被搶一定很不爽，坐在地上大哭跳腳，不管說什麼都要搶回來，我猜他其實也不是那麼想要火車，但是當下的情緒可能只能靠搶回火車來平復了！
我突然意識到自己做錯了！一開始就不應該把別人的車放到旬旬手上，他應該不懂為何媽媽給我的東西突然被搶走！
我跟旬旬說：那個火車是wifi 的，媽媽陪你去借好不好？我們走到wifi 旁邊，他當然是不肯借！
我有點被旬旬爆炸的哭聲亂了陣腳（對！到現在仍然是。）在第一時間忘記先同理旬旬被搶的心情，只是一直告訴他東西是別人的，要借！我也來不及去詢問為何Wifi那麼生氣，也沒有同理到他！
最後我用另外一台玩具車成功轉移旬旬的注意力了！哭聲也就停止了！
我原本只是希望大家可以一起玩得很開心，但卻忘了小孩子的感受力是非常細微敏感的，有時候大人不以為意的小動作就有可能會傷了他們！
在共學裡，我學到的是：當孩子面對衝突的時候，幫助他釐清現況 > 同理他的心情（讓他知道我懂他的傷心，安撫抱抱陪著哭都好）> 最後再一起想辦法解決問題。
每一次，總會有發現自己處理不好，很有瑕疵的地方，我也一直在練習，旬旬也是，一次一次，希望能越來越好，然後我跟孩子都能越來越強壯。
回到家後，我把這件事重新敘述了一遍給旬旬聽，也跟他說了一聲對不起，我說：媽媽不該把別人的玩具沒有經過對方的同意就拿給你，所以wifi才會生氣，如果今天換成是你，玩具沒有經過你的同意就被拿到別人手上，你一定也會好生氣吧！下次我一定會記得先問過，也承諾媽媽一定會好好幫忙一起保護旬旬的東西！
那下次還想去共學嗎？ 旬旬大聲回答：想。是不是因為還有很多其他好玩的事情？ 是！
還好旬旬沒有因為東西常常被搶就不想去共學，他仍然會很高興可以看到誰誰誰，然後就開始點名哈哈！我們一起越挫越勇吧！孩子！
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