晚上跟旬一起玩超人力霸王抓壞人的遊戲,玩了一陣子,旬把壞人放在烏克麗麗裡面,(關在籠子裡,我猜應該是一條一條的琴弦像籠子),然後又很用力抽出來,我有點怕琴會壞掉,把我的擔心告訴旬之後他仍堅持要繼續這樣做。
2020年9月14日 星期一
壞人的籠子
晚上跟旬一起玩超人力霸王抓壞人的遊戲,玩了一陣子,旬把壞人放在烏克麗麗裡面,(關在籠子裡,我猜應該是一條一條的琴弦像籠子),然後又很用力抽出來,我有點怕琴會壞掉,把我的擔心告訴旬之後他仍堅持要繼續這樣做。
衝突是建立友誼的一種方式
今天旬旬和睿詰在野餐墊上玩黏土,玩了一陣之後,邱樂好奇靠過來看,旬旬大聲說不要~~我跟邱樂說:你太近了旬會害怕你拿他的東西,請他退到野餐墊外面,也把旬抱過來一點,試著拉開些距離。
我也轉頭跟旬說:邱樂他現在知道碰玩具之前要先問過,所以就只是想在旁邊看而已,不會拿。
但可能因為旬旬對樂樂的印象就是會先出手的,所以仍然很排斥樂樂蹲在旁邊看。
衝突一觸即發⋯⋯
旬旬做勢要推邱樂,大喊:不要你在這裡。
樂樂也大喊:你打我啊!我就是要在這裡!
過了一會兒,邱樂就有點難過得走掉了,旬旬繼續玩他的,我看得出來邱樂有點生氣和傷心,走過去想跟他說說話,想跟他解釋為何旬旬會反應那麼大,也告訴他,我知道他只是好奇想在旁邊看而已,而且也已經能理解要拿之前必須先問過⋯吧啦吧啦但他好像一句都聽不下去。
後來我們移到遊具區的樹下,旬旬正在吃東西,遠遠看著邱樂走過來(很感謝小魚兒帶他來找旬旬)。小魚說:邱樂想跟旬旬和好,他剛剛很難過。
我把小魚的話轉達給旬旬並問他:我帶你去找樂樂好嗎?旬旬點點頭。
接下來就看到他們兩個像大人一樣在對話。
樂:我想跟你和好,可以嗎?
旬:可以。
樂靠近旬想抱抱
旬後退了一步
我:旬旬可能不想抱抱,但應該可以握手。
旬伸出手。
兩個人握著手看著對方。
接下來就一起坐在野餐墊上吃東西,然後旬旬轉頭跟我說:我們兩個和好了,我現在可以借他黏土。
邱樂也借旬旬汪汪隊的玩具。
兩個人就這樣一起坐在野餐墊上吃吃喝喝玩好久⋯
我從來沒有看過旬旬可以這樣跟邱樂相處得那麼piece~覺得有點感動啊!
晚上回到家,旬旬跟拔拔一起洗澡的時候還一直說:我今天跟邱樂樂握手,我們現在是好朋友。
原來孩子之間的友誼就是這樣打打殺殺跌跌撞撞慢慢建立起來的⋯
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今天被旬旬保護了
共學的孩子拿東西射我,是軟的箭,其實不會痛,我故意在他瞄準我的時候不閃躲,想知道孩子的意圖⋯。沒想到旁邊的旬旬好生氣,一把拿起他的杯麵機器人,發射拳頭,對方也不甘示弱,再把拳頭丟過來,旬旬大哭!生氣的說:我再也不要跟瑞瑞玩了!
我問旬:你好生氣瑞瑞打到我的臉,想要保護媽媽?
旬:對!
我:媽媽抱抱你!謝謝你!
旁邊的媽媽跑來跟我說:我剛剛在旁邊看覺得好感動,我的孩子都不會這樣出手保護我⋯
後來,那個孩子的媽媽跟他說了些話之後跑來道歉,其實我想那也許只是他想跟我打聲招呼,或是找我玩的方式,但旬旬無法接受,出於護媽心切而有了這個舉動(還是因為卡通看太多了,想跟那個孩子對戰🤷♀️⋯⋯)
不管怎麼樣,我都很開心可以參與在其中,看著小孩子的互動,陪伴旬旬走過這些情緒,還有在他小小心靈的一些體會。
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